自从互联网平台逐渐发展以后，微课的内容越来越多，同质化逐渐增加，如果没有打造出微课的片头片尾独特性，就难以吸引观众，也难以在一众微课内容里脱颖而出。
普通的片头片尾已经不再提起观众的兴趣，因此，对于独一无二的需求就更高了。一般提升微课的片头片尾独特性有这三种方式，对比、平行、象征。接下来，就按照这五种方式，教会小伙伴们，如何运用到自己剪辑视频的过程里。
第一种：利用对比手法打造微课的片头片尾独特性。对比的剪辑手法一般会呈现出强烈的落差，能够最快程度地抓到观众的眼球，放在片头片尾更具吸引力。先打开电脑里的万彩特效大师，把微课完整内容导入编辑轨道，拉动进度条，单独挑出对比强烈的重点部分，剪切成两个分段。如果单纯的内容对比程度较低，那么，可以通过调整画面的色调或者加上不同的滤镜，打造出一种对比感，例如视频内容想表达：学习之前，你是这样的；学习以后，你是另一种模样。那么，学习之前的画面可以用灰色调，强调一种无能为力感；学习之后可以提高画面对比度，体现一种自信有力感。
第二种：利用平行手法打造微课的片头片尾独特性。平行手法通常有时间平行、空间平行，时间平行体现在同一时间做不同的事情；空间平行体现在同一空间做不同的事情。平行手法凸显的感觉与对比感类似，但它更广泛，能够囊括和体现的东西更多。使用平行手法时，可以就同一个场景或者同一个时间拍摄不同的内容，以素材的多样化来塑造平行效果。
同样是导入这些素材在万彩特效大师的编辑轨道里，与对比手法不同的是，平行手法需要把素材放在同一个时间段，因此，素材是分布在不同的编辑轨道，可以采用分屏的方式展现，左右分屏或者上下分屏来表现一个平行感。例如视频内容想要表达：同一时间别人在学习，而你还在休闲，结果全然不同。那么，同个时间线里就可以上下分屏，上屏在学习，下屏在玩耍，最后展现出不同的结果。
第三种：利用象征手法打造微课的片头片尾独特性。象征手法往往会出现在比喻的语境里，借其他事物来比喻，例如笨鸟先飞，多尝试的笨鸟总会比不尝试的聪明鸟，更快学会飞行。象征手法就会运用到更多其他画面素材，在收集素材之前一定要先提前做好框架设计，明确想用什么来象征什么。素材收集好以后导入软件中，为了表达象征意味，还得添加文案，文案与内容相得益彰，丰富了整个片头片尾。
这三种手法多角度、多方位地把片头片尾变得更加有趣味性，能够留住观众，让他们更想要看下去，更想要继续了解更多。如果你还在为片头片尾苦恼，不妨试试这三种方法！
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