微课在当下教学里作用显著，能让学生利用零碎时间学习，还方便他们对重难点反复钻研。那教师如何做好微课呢？下面咱就仔细聊聊。
内容挑选是微课制作的重中之重。微课时间有限，几分钟内要把关键内容讲透。所以得挑那些学生难掌握的核心知识点。
像在小学数学里讲“鸡兔同笼”问题，这是个经典难题。在微课里，就以一个简单场景引入：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有8个头，从下面数有26只脚，问鸡和兔各有几只？然后用画图法，先画8个圆圈代表头，假设全是鸡，给每个头画2只脚，发现脚数不够，再逐步调整，把一些鸡变成兔，每变一只，脚就多2只，通过这样直观的方式，让学生理解“鸡兔同笼”问题的解题思路。
到了初中，在物理课讲“摩擦力”。可以先展示生活场景，比如人走路时鞋底与地面的摩擦，汽车刹车时轮胎与地面的摩擦。然后通过实验，在水平桌面上用弹簧测力计拉动木块，改变木块的重量、桌面的粗糙程度，观察弹簧测力计示数变化，让学生明白摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关。
在英语课上，讲形容词比较级和最高级。以三个同学的身高为例，“Tom is 160cm, Jack is 165cm, and Mike is 170cm”，引导学生说出“Jack is taller than Tom, Mike is the tallest of the three”，通过具体人物身高对比，让学生轻松理解比较级和最高级的用法。
选好内容，规划结构也很关键。微课虽短，但要有清晰脉络。开头直接点明主题，像讲语文文言文实词“绝”的用法，开头就说“今天咱们来学习文言实词‘绝’在不同语境中的意思”。中间讲解要逻辑清晰，比如讲历史事件“赤壁之战”，可以先讲战争背景，曹操统一北方后企图南下统一全国，孙刘联合抗曹；再讲战争过程，包括双方的战略战术，如黄盖诈降、火烧赤壁；最后讲战争影响，为三国鼎立局面奠定基础。结尾总结重点，像“通过刚才讲解，大家记住‘绝’常见的几种用法”，帮助学生梳理知识。
讲解过程语言要通俗易懂。比如讲地理的“地球公转”，可以说“地球啊，就像个小朋友，一边自己转圈，这是自转，一边还绕着太阳跑圈圈，这就是公转”，让学生轻松理解。
制作微课画面要简洁明了。比如在生物课讲“植物细胞结构”，背景简洁，用不同颜色清晰标注出细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等结构，文字说明简洁准确。
声音方面，录制环境要安静，语速适中，语调有起伏。比如讲数学公式推导，推导关键步骤时语调提高，引起学生注意。
对于刚接触微课制作的小白，万彩动画大师是个不错选择。它操作简单，有大量模板和素材，能帮你快速制作出优质微课。