现在不少微课时长拉得老长，内容塞得满满当当，看似“干货”很多，可学习者看完却抓不住重点，效果大打折扣。其实，做好微课的关键在于学会做减法，把冗余的部分剔除，只留下最核心的黄金知识颗粒。

有些微课在讲解一个知识点时，铺垫内容过多，啰里啰嗦说了一大堆背景知识，等真正进入核心内容时，学习者的注意力已经分散。比如讲解一道数学公式的运用，花大量时间讲述公式的推导历史，而不是直接点明在什么情况下使用这个公式、具体的使用步骤是什么。这样的冗余信息，不仅没有帮助学习者快速掌握知识，反而增加了理解负担。

要做好减法，先得清楚什么是核心知识。以英语语法微课为例，重点不是列举所有的语法规则，而是挑出学习者最容易混淆、在实际运用中最常出现的规则。像一般过去时和现在完成时的区别，把它们在不同语境下的用法清晰呈现，配上简单易懂的例句，这就是黄金知识颗粒。而那些细枝末节、很少用到的特殊用法，就可以先不纳入微课内容。

制作微课时，语言也要精简。避免使用复杂的句式和生僻的词汇，能用一句话说清楚的内容，就不要用两句话。同时，画面也不能过于花哨，有的微课为了吸引眼球，加入大量无关的动画特效，干扰学习者对知识的关注。画面应该围绕核心知识设计，简洁明了地辅助讲解。

剔除冗余后，保留的黄金知识颗粒要进行合理编排。按照一定的逻辑顺序，比如从简单到复杂、从现象到本质，让学习者能够循序渐进地理解和掌握。每个知识点之间的过渡也要自然流畅，让整个微课成为一个有机的整体。

做好减法的微课，能让学习者在短时间内精准获取关键知识，提高学习效率。在制作微课时，多站在学习者的角度思考，把那些无关紧要的内容大胆删减，让每一分钟都传递有价值的信息，这样才能打造出优质的微课。